2024中國(guó)網(wǎng)高校中國(guó)頻道推出《高校中國(guó)》高招特別訪談欄目，將陸續(xù)邀請(qǐng)全國(guó)高校招生負(fù)責(zé)人聚焦學(xué)校辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)、專業(yè)解讀、最新招生政策、志愿填報(bào)、生涯發(fā)展規(guī)劃等話題進(jìn)行深度解讀，為考生和家長(zhǎng)保駕護(hù)航，幫助考生更好地選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)。

本期特邀嘉賓：

香港科技大學(xué)（廣州）本科招生總負(fù)責(zé)人甄勇老師做客中國(guó)網(wǎng)《高校中國(guó)》招辦訪談間，為廣大考生介紹香港科技大學(xué)（廣州）招生政策，為考生及其家長(zhǎng)解答報(bào)考問(wèn)題。

以下是訪談實(shí)錄：

主持人：各位網(wǎng)友大家好，您現(xiàn)在正在收看的是招辦訪談欄目《高校中國(guó) 共話未來(lái)》，我是今天的主持人寶妹，在這里，我們將和招辦負(fù)責(zé)人面對(duì)面直接交流，帶您直接聚焦學(xué)校的辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)、最新的招生政策等一系列專業(yè)問(wèn)題和話題，帶您了解大學(xué)，助力您讀懂專業(yè)，一起向未來(lái)。今天我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了香港科技大學(xué)（廣州）的本科生招生辦總負(fù)責(zé)人甄勇老師。我們都知道香港科技大學(xué)（廣州）的實(shí)力是非常雄厚的，在2023年招收了第一批本科生，請(qǐng)您給大家簡(jiǎn)單的介紹一下我們香港科技大學(xué)（廣州）的一個(gè)基本情況。

甄勇老師：香港科技大學(xué)（廣州）是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)于2022年6月正式設(shè)立的一所內(nèi)地與香港合作舉辦的大學(xué)，它是一所公立大學(xué)，屬于新型事業(yè)單位，這所大學(xué)和同類大學(xué)有一些不同，最主要是表現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置上，同類大學(xué)的專業(yè)設(shè)置基本上是復(fù)制校本部的專業(yè)，而香港科技大學(xué)（廣州）在設(shè)置專業(yè)上原則不和校本部的專業(yè)重疊，聚焦現(xiàn)在新興的交叉融合學(xué)科，所有專業(yè)都是交叉融合學(xué)科。目前，香港科技大學(xué)（廣州）是國(guó)內(nèi)第一所所有專業(yè)都是交叉融合學(xué)科的大學(xué)，香港科技大學(xué)（廣州）的目標(biāo)是培養(yǎng)面向未來(lái)的科技創(chuàng)新人才和戰(zhàn)略科學(xué)家，通過(guò)創(chuàng)新學(xué)術(shù)架構(gòu)、新的融合學(xué)科的教育以及新的知識(shí)轉(zhuǎn)化模式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前科技革命的挑戰(zhàn)。

主持人：剛剛您提到了交叉融合人才的培養(yǎng)，在現(xiàn)在這樣一個(gè)融合發(fā)展的時(shí)代，香港科技大學(xué)（廣州）在人才培養(yǎng)方面有哪些獨(dú)到的理念和方法？

甄勇老師：大家都知道，過(guò)去我們有一個(gè)問(wèn)題叫錢學(xué)森之問(wèn)，錢學(xué)森之問(wèn)實(shí)際是錢老提出來(lái)的，我們要對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行反思，事實(shí)已經(jīng)證明，傳統(tǒng)的教學(xué)教育模式在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上是有很多不足的。香港科技大學(xué)在過(guò)去30多年的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中有自己獨(dú)特的培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)培養(yǎng)出一大批像大疆、云舟智能等一些高科技企業(yè)，也培養(yǎng)出像汪濤、張?jiān)骑w等一批創(chuàng)新型人才。香港科技大學(xué)（廣州）是在總結(jié)港科大過(guò)去30多年人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上來(lái)創(chuàng)建港科大的2.0，在現(xiàn)在這種科技革命的背景之下，用我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)面向未來(lái)的科技創(chuàng)新人才，具體來(lái)講主要有兩個(gè)方面：第一，在本科招生培養(yǎng)上采取大類培養(yǎng)和貫通式培養(yǎng)。所謂大類培養(yǎng)，就是在本科招生當(dāng)中，前兩年是不分專業(yè)的，通過(guò)兩年學(xué)習(xí)讓同學(xué)們實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)啟蒙，了解各個(gè)專業(yè)，了解自己的潛力、特長(zhǎng)、愛好和興趣，兩年之后，學(xué)生自由選擇進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)；所謂貫通式培養(yǎng)，就是本科完成通識(shí)教育和基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)行本碩或者本博的直讀，這樣在培養(yǎng)人才上實(shí)現(xiàn)本碩博一體化，這對(duì)現(xiàn)在來(lái)講已經(jīng)是一個(gè)比較成熟的模式。需要特別說(shuō)明的是，我們的碩士研究生是研究型的碩士，通常叫Mphil，它不是一年授課制碩士。在研究生階段，香港有一個(gè)特色，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)PGS，也就是助學(xué)金。同時(shí)來(lái)講，在整個(gè)人才培養(yǎng)當(dāng)中，我們自己有幾個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)科、學(xué)術(shù)的架構(gòu)，創(chuàng)新的學(xué)術(shù)架構(gòu)打破了傳統(tǒng)學(xué)院和系的壁壘，更好的培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才；二是以項(xiàng)目制為抓手，全英文小班教學(xué)和以探索為導(dǎo)向的主動(dòng)學(xué)習(xí)模式，這對(duì)于創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)是一個(gè)非常好的培養(yǎng)模式。

在科技發(fā)展層出不窮的今天，我們這種創(chuàng)新的知識(shí)轉(zhuǎn)化模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中可以尋求最新的科技來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)。

主持人：總結(jié)來(lái)說(shuō)就是要打通壁壘，然后不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)報(bào)考香港科技大學(xué)（廣州）的同學(xué)的一體化、專業(yè)化，甚至是個(gè)性化學(xué)習(xí)的愿景，那說(shuō)到這個(gè)“才”，學(xué)校要選的不只是人才的“才”，還有材料的“材”，這就不得不提到招生的話題，很多同學(xué)非常關(guān)心香港科技大學(xué)（廣州）到底會(huì)招收哪些專業(yè)？并且今年的招生又有哪些變化？

甄勇老師：香港科大學(xué)（廣州）本科招生今年專業(yè)跟去年一樣，還是三個(gè)專業(yè)，人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)以及智能制造，需要說(shuō)明的是，這3個(gè)本科專業(yè)只是本科階段學(xué)習(xí)的專業(yè)，前兩年不分專業(yè)，兩年后學(xué)生可以自由選擇專業(yè)進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，每個(gè)專業(yè)沒有名額的限制。在完成本科專業(yè)學(xué)習(xí)之后進(jìn)行碩博學(xué)習(xí)的時(shí)候，碩博的專業(yè)可以從全校16個(gè)專業(yè)中去選，比如像微電子，也就是芯片，像生命科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、金融科技、計(jì)算媒體藝術(shù)等，所以大家不需要太糾結(jié)專業(yè)問(wèn)題，因?yàn)檫M(jìn)到學(xué)校之后有足夠多的時(shí)間和資源來(lái)了解各個(gè)專業(yè)，從而選定自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向。

另外一個(gè)變化是按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，今年招生在招生省份上有了一個(gè)拓展，又增加了七個(gè)省份，其中也包括咱們的北京市。

主持人：聽了您的介紹，同學(xué)們進(jìn)校之后可以扎實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷挖掘自己的興趣，然后找到自己從事的學(xué)業(yè)和職業(yè)，剛剛您也提到了助學(xué)金問(wèn)題，能不能具體的介紹一下助學(xué)金政策和學(xué)費(fèi)情況？

甄勇老師：我們的本科生學(xué)費(fèi)有兩個(gè)檔次，一個(gè)是對(duì)于本博直讀的學(xué)生，本科期間學(xué)費(fèi)是每年5萬(wàn)元；本碩連讀同學(xué)的本科階段，學(xué)費(fèi)是每年10萬(wàn)元，大家聽到5萬(wàn)、10萬(wàn)或許覺得有點(diǎn)貴，實(shí)際上我們是有助學(xué)金保底的，也就是說(shuō)只要被我們學(xué)校錄取了，如果家庭經(jīng)濟(jì)有困難，就可以申請(qǐng)助學(xué)金，這個(gè)助學(xué)金是按需給予的，需要多少，學(xué)校就會(huì)提供多少，原則是保障學(xué)生正常的生活學(xué)習(xí)，我們學(xué)校有個(gè)政策，就是不會(huì)讓任何一個(gè)被錄取的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難、家庭經(jīng)濟(jì)的原因而失學(xué)，影響正常的生活學(xué)習(xí)，這是針對(duì)本科生的助學(xué)金政策。在培養(yǎng)模式上，我們本碩、本博連讀的同學(xué)在研究生階段，每個(gè)人也有助學(xué)金，英文叫PGS，這可以保障同學(xué)在碩士、博士階段正常的生活，大家可以安心的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不用擔(dān)心自己的正常的生活問(wèn)題。

主持人：只要足夠有實(shí)力，成績(jī)足夠優(yōu)秀，香港科技大學(xué)（廣州）一定會(huì)為您的學(xué)業(yè)之路保駕護(hù)航的，對(duì)于香港科技大學(xué)（廣州），大家可能會(huì)疑惑，香港科技大學(xué)和香港科技大學(xué)（廣州）之間是怎樣的一個(gè)關(guān)系？請(qǐng)您闡釋一下。

甄勇老師：香港科技大學(xué)（廣州）和香港科技大學(xué)是在港科大一體、雙?；パa(bǔ)的框架下來(lái)共同建設(shè)港科大2.0，港科大（廣州）是港科大2.0的重要組成部分，兩個(gè)學(xué)校分屬于兩個(gè)不同的地域，比如我們?cè)趦?nèi)地，香港科技大學(xué)在香港。香港科技大學(xué)從學(xué)術(shù)上講，實(shí)質(zhì)上是一校兩園，也就是兩個(gè)學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、師資水平等都是一致的，兩個(gè)學(xué)校采取資源共享，實(shí)驗(yàn)室可以共用，兩邊學(xué)生也可以相互選課。從專業(yè)設(shè)置上，剛才提到專業(yè)原則上不重合，實(shí)際上也是一個(gè)一校兩園的體現(xiàn)。

主持人：抓住“一校兩園”這個(gè)關(guān)鍵詞，兩個(gè)學(xué)校在學(xué)術(shù)和師資力量上是平齊和一致的，那么具體到香港科技大學(xué)（廣州），它的硬件設(shè)施和師資力量能不能請(qǐng)您詳細(xì)為大家科普一下？

甄勇老師：從硬件設(shè)施來(lái)講，香港科技大學(xué)（廣州）擁有世界一流的硬件設(shè)施，比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)?，F(xiàn)在有15個(gè)中央實(shí)驗(yàn)室，都是世界一流的，像芯片中央實(shí)驗(yàn)室、人工智能超算等這種實(shí)驗(yàn)室、材料實(shí)驗(yàn)室，這些是我們作為一個(gè)新建立的大學(xué)所擁有的獨(dú)特的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，我們叫后發(fā)優(yōu)勢(shì)。在師資上面，香港科技大學(xué)本身是世界一流大學(xué)，2011年學(xué)校建校20周年的時(shí)候，在世界大學(xué)QS排名中是亞洲第一，現(xiàn)在學(xué)校所有的老師都是世界知名高校工作過(guò)的教授或者是畢業(yè)的博士。同時(shí)來(lái)講，我們現(xiàn)在聚焦交叉學(xué)科，這些交叉學(xué)科的師資實(shí)際上在全球范圍內(nèi)是非常短缺的，但是我們有成建制的、成團(tuán)隊(duì)的世界一流的師資，比如說(shuō)人工智能，大家都知道，最近人工智能發(fā)展非常迅速，也非常火熱，我們?cè)谌斯ぶ悄苓@個(gè)學(xué)域大概有30名左右的世界一流學(xué)者，像我們的學(xué)域主任熊輝教授，他不僅僅是世界人工智能領(lǐng)域的知名學(xué)者，同時(shí)在業(yè)界的影響力也非常大；像微電子，也就是芯片，國(guó)內(nèi)通常叫集成電路，在這個(gè)學(xué)域，我們有近20名世界一流學(xué)者，像我們的學(xué)域主任須江教授，他是從普林斯頓大學(xué)回來(lái)參與芯片研究，從2G芯片就參與。所以在這些交叉融合學(xué)科里面，我們的師資是世界一流的，像這種一流的師資加上一流的實(shí)驗(yàn)室，還有一流的學(xué)術(shù)環(huán)境，可以很好的培養(yǎng)世界一流的人才。

主持人：聽完您的這段分享，我感覺香港科技大學(xué)（廣州）的師資力量真的是非常的雄厚，在師資團(tuán)隊(duì)背后，其實(shí)最重要的是整個(gè)學(xué)科建設(shè)。對(duì)于香港科技大學(xué)（廣州）來(lái)說(shuō)，它的學(xué)術(shù)架構(gòu)和教育模式是怎么樣去突破和創(chuàng)新的呢？

甄勇老師：您這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到實(shí)質(zhì)上了，我們傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)術(shù)架構(gòu)就是大學(xué)下面有學(xué)院，像理學(xué)院、工學(xué)院等，然后在學(xué)院里面設(shè)系，這種傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)架構(gòu)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，就是不同的系之間、不同的學(xué)域之間有壁壘，也有利益格局的劃分，這樣對(duì)跨學(xué)科的人才培養(yǎng)、對(duì)交叉融合學(xué)科的發(fā)展會(huì)帶來(lái)一定的障礙。在我們學(xué)校，我們聚焦交叉融合學(xué)科，不再設(shè)學(xué)院和學(xué)系，取而代之的是學(xué)域和樞紐，這種新的學(xué)術(shù)架構(gòu)對(duì)學(xué)科的交叉融合、人才的培養(yǎng)起到了一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)作用。

在人才培養(yǎng)上，我們還有一個(gè)比較重要的特點(diǎn)就是我們的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)是單向的知識(shí)傳輸型的教學(xué)模式。在我們學(xué)校，最主要的不是知識(shí)單向的輸送，更重要的是思維的碰撞，這種思維的交流、思維的碰撞實(shí)際成為我們課堂最主要的一個(gè)內(nèi)容，也成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的日常，這個(gè)對(duì)我們能夠孵化出很多創(chuàng)新型的企業(yè)和人才起到了一個(gè)很重要的作用。再一個(gè)是知識(shí)轉(zhuǎn)化模式，傳統(tǒng)大學(xué)叫產(chǎn)學(xué)研，我們學(xué)校叫研學(xué)產(chǎn)，研是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新0到1的突破，然后把它產(chǎn)品化、產(chǎn)業(yè)化，在這個(gè)過(guò)程，同學(xué)們可以探索最新的科技來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，來(lái)尋找新的應(yīng)用場(chǎng)景，這是我們?cè)诮虒W(xué)中多年來(lái)發(fā)展的一種模式，對(duì)培養(yǎng)前沿交叉學(xué)科的人才非常重要；另外一個(gè)是項(xiàng)目制，所謂項(xiàng)目制就是在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，如何把最新的科技來(lái)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，在我們整個(gè)本碩博學(xué)習(xí)過(guò)程中都貫穿著項(xiàng)目制，這對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新性思維是非常重要的，所以這種具有我們港科大特色的培養(yǎng)模式對(duì)現(xiàn)在交叉學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)有獨(dú)特的作用。

主持人：現(xiàn)在很多大學(xué)生都有一個(gè)共同的煩惱，就是自己學(xué)的知識(shí)與社會(huì)上的工作是無(wú)法對(duì)接的，但是我覺得上了香港科技大學(xué)（廣州）完全不會(huì)有這樣的問(wèn)題，產(chǎn)品化、市場(chǎng)化的思維都是訓(xùn)練的非常足的，其實(shí)說(shuō)到這里，我想大家應(yīng)該都對(duì)這所學(xué)校非常的心動(dòng)了，那能不能到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)看一看，學(xué)校有沒有安排校園開放日？如果有的話，有沒有什么預(yù)約方式可以給大家介紹和預(yù)告一下？

甄勇老師：我們的校園實(shí)際是開放的，跟世界所有的一流大學(xué)一樣，是一個(gè)開放的校園，平時(shí)大家如果去，可以預(yù)約一下。在6月16日高考之后，我們學(xué)校會(huì)有開放日，大家可以在我們的網(wǎng)站留意相關(guān)的信息，預(yù)約參觀我們世界一流的實(shí)驗(yàn)室，也體驗(yàn)一下全英文教學(xué)環(huán)境，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)世界一流大學(xué)，我們的工作語(yǔ)言實(shí)際是英文，學(xué)生通過(guò)英文學(xué)習(xí)可以跟世界科技最新的發(fā)展同步，也可以看看我們現(xiàn)在還在探索階段的一些新的科技產(chǎn)品的雛形。

主持人：所以說(shuō)同學(xué)們一定要學(xué)好英文，才能更好的與夢(mèng)校接軌。最后就想請(qǐng)甄老師來(lái)為屏幕前的同學(xué)們送上一些真誠(chéng)的祝福和建議。

甄勇老師：現(xiàn)在是一個(gè)科技時(shí)代，在這個(gè)科技時(shí)代，選擇與科技同行，同學(xué)們會(huì)有更多的機(jī)遇，也會(huì)有更好的未來(lái)，我們現(xiàn)在講新質(zhì)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力的一個(gè)基礎(chǔ)就是創(chuàng)新型的科技人才，我祝愿廣大學(xué)子能夠在即將到來(lái)的高考當(dāng)中高考順意，選擇自己適合的專業(yè)和大學(xué)，祝大家前途似錦！