上海財經(jīng)大學是中國教育史上第一所商科大學，商學院的MBA項目開辦于1991年，是我國首批開辦的MBA項目之一；學院的EMBA項目開辦于2002年，也是首批開辦的EMBA項目。以上三個“最早”，使得商學院的MBA和EMBA項目在高等商學教育領(lǐng)域的歷史積淀國內(nèi)領(lǐng)先，這讓項目有更多的經(jīng)驗、實踐與資源，做好人才培養(yǎng)，創(chuàng)造社會價值。當前，商學院及項目已通過中國高質(zhì)量MBA教育認證（CAMEA）和AACSB、EQUIS、AMBA三大國際認證的國內(nèi)領(lǐng)先商學院，是中國內(nèi)地為數(shù)不多同時獲得四項國內(nèi)國際權(quán)威認證的商學院之一。

立足于這樣豐厚的歷史底蘊與辦學基礎(chǔ)，商學院的MBA和EMBA項目形成了三大特色：

一是創(chuàng)新數(shù)智商學的育人新理念。在數(shù)智時代機遇與挑戰(zhàn)中，項目“向深、向廣、向新”深入探究商業(yè)發(fā)展，思考中國商科教育發(fā)展面臨的時代性挑戰(zhàn)與機遇，構(gòu)建了2024版MBA培養(yǎng)方案改革的愿景：面向未來，塑造全智能時代的中國式新MBA教育。在此愿景下，新版方案圍繞“數(shù)智商學，價值財經(jīng)”的核心理念進行了全面升級，以“場景化、集成化、實戰(zhàn)化、定制化”為特色，構(gòu)建了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的多課堂融合的人才培養(yǎng)模式，開發(fā)了“一個導向，雙向價值，三重能力，四維融合”的培養(yǎng)路徑，推動數(shù)字技術(shù)與教育教學深度融合，將啟發(fā)式、互動式、探究式、沉浸式教學融入課堂。通過“財經(jīng)思維、數(shù)智技能、綠色理念”的培養(yǎng)塑造，旨在實現(xiàn)上海財經(jīng)大學商科人才培養(yǎng)的經(jīng)典傳承與創(chuàng)新發(fā)展、形成與時代需求、國家需求、區(qū)域需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有機結(jié)合，構(gòu)建教育新生態(tài)，以前瞻性的變革推動中國商科教育的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，滿足面向未來的商科精英人才培養(yǎng)需求。

二是深厚財經(jīng)底蘊的育人新范式。項目的培養(yǎng)目標為：“培養(yǎng)具有深厚財經(jīng)素養(yǎng)的商界精英”。在人才培養(yǎng)過程中，項目依靠學校的“財經(jīng)”優(yōu)勢，以“實現(xiàn)中國自主知識體系的財經(jīng)特色教育服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)”為導向，在培養(yǎng)體系中融入大量經(jīng)濟、管理、金融和財務(wù)等特色商學教育優(yōu)勢，不斷強化學生的財經(jīng)素養(yǎng)，使其可充分理解并有效運用財經(jīng)知識和技能以做出明智商業(yè)決策，從而構(gòu)建學生“系統(tǒng)性的商業(yè)洞察力、前瞻性的商業(yè)變革力、持續(xù)性的責任領(lǐng)導力”的核心能力，達成深度融合“國際視野、中國洞察、產(chǎn)業(yè)變革、商業(yè)實踐”四個維度前沿需求的財經(jīng)特色商學人才培養(yǎng)。立足于突出的學科與師資優(yōu)勢，項目將商學與財經(jīng)緊密結(jié)合，用財經(jīng)講好中國商業(yè)發(fā)展故事，以財經(jīng)特色探索構(gòu)建數(shù)智時代商科教育新生態(tài)。

三是產(chǎn)教研大融合的育人新生態(tài)。項目始終面向中國式現(xiàn)代化建設(shè)需求、國家重大戰(zhàn)略性人才需求、上海及長三角區(qū)域經(jīng)濟帶建設(shè)需求進行人才培養(yǎng)與商業(yè)文明傳播的實踐型探索與改革。通過“價值塑造，四課聯(lián)動”的實踐育人模式，將博雅教育、國際交流、前沿資訊、學科競賽以及社團活動納入到人才培養(yǎng)體系，促進學生在知識、能力和素質(zhì)等方面全面發(fā)展的同時，充分賦能商業(yè)創(chuàng)新，切實服務(wù)于中國社會經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展。例如，今年學院正式啟動“走百城，訪千企，讀中國”的千企調(diào)查項目，深入泛長江三角洲地區(qū)開展定點調(diào)查，為中國企業(yè)在當前時代背景下面臨的機遇與諸多挑戰(zhàn)提供發(fā)展圖譜與建議。開展十周年的整合實踐項目，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，真正做到“知行合一”；雙師同堂項目，通過行業(yè)標桿企業(yè)、知名企業(yè)家和任課教師協(xié)同授課，將抽象管理理論具象化為鮮活的企業(yè)經(jīng)營之道，為學生提供行動指南。自此，由企業(yè)、政府和學院、項目共享、共建、多維并進的大商科“科產(chǎn)教”融合生態(tài)圈已初步建立。在人才培養(yǎng)方面以商學實踐為切入點，讓學生享有豐富的職業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，逐漸成長為商業(yè)前沿的探索家、商業(yè)洞見的生產(chǎn)者和商業(yè)文明的傳承人。在商業(yè)文明傳播層面也將提升產(chǎn)教協(xié)同合力育人的產(chǎn)學教育效果和科研產(chǎn)出，使得多方共謀發(fā)展，共享價值，促進經(jīng)濟發(fā)展和商業(yè)繁榮。

面向未來，項目將繼續(xù)始終堅持社會主義辦學路線，秉承“面向中國式現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略，堅持立德樹人、聚焦財經(jīng)特色、圍繞學生發(fā)展，融匯貫通人才培養(yǎng)、商學研究和社會服務(wù)全部環(huán)節(jié)，構(gòu)建系統(tǒng)化、全方位、全流程的多課堂融合的人才培養(yǎng)模式，竭盡全力為中國商學教育和商業(yè)發(fā)展做出更大貢獻，全力打造“中國一流、世界知名”的MBA和EMBA項目。